ШК12 Журнал работы социального педагога образовательного учреждения

1. № п/п
2. Срок
3. Контингент
4. Цель
5. Что проведено
6. Результат
7. Повторный контроль
8. Рекомендации

Раздел II. ДНЕВНИК ЕЖЕДНЕВНОЙ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА

1. № п/п
2. Дата
3. Причина обращения
4. Форма работы
5. Результаты деятельности

Раздел III. СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВЗЯТЫХ НА УЧЕТ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБОЙ ШКОЛЫ

Ф.И.О. обучающегося
Дата рождения
Класс
Причина взятия на учет (категория)
Домашний адрес и телефон
Фамилия, имя, отчество отца, контактный телефон
Фамилия, имя, отчество матери, контактный телефон
Другие члены семьи, совместно проживающие родственники (брат, сестра, бабушка, дедушка), опекун
№ и дата выдачи удостоверения (пенсионного, по многодетности), решения об опеке и попечительстве
Группа здоровья
Физкультурная группа
Занятость во второй половине дня (кружки, факультативы, спортивные секции и т. д.)
Формы оказания социальной помощи
Какие трудности возникают у обучающегося
Положительные качества личности, ресурсы
Основные направления работы с обучающимся
Обследование жилищно-бытовых условий жизни обучающегося проведено, дата

Раздел IV. КАРТЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Дата приема
Ф.И.О. обучающегося
Возраст
Класс
Тема приема
Содержание приема
Выводы и рекомендации
Дата повторного приема
Какие изменения произошли
Выводы, рекомендации

Раздел V. КАРТЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С КЛАССНЫМИ РУКОВОДИТЕЛЯМИ

Дата приема
Ф.И.О. обучающегося
Возраст
Класс
Ф.И.О. классного руководителя
Описание текущей ситуации с точки зрения классного руководителя (проблемы, ресурсы, возможности)
Что сделано, планируется сделать классным руководителем
Рекомендации социального педагога
Дата повторного приема
Какие изменения произошли
Выводы, рекомендации

Раздел VI. КАРТЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С СЕМЬЯМИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Дата приема
Ф.И.О. обучающегося
Возраст
Класс
Кто из членов семьи обратился за социально-педагогической консультацией (помощью)
Причина обращения
Психологический климат в семье (взаимоотношения между членами семьи: хорошие, дружеские, напряженные, конфликтные, безразличные, холодные)
Склонность членов семьи к вредным привычкам
Что сделано членами семьи в связи с причиной обращения (какие меры были предприняты)
Что хотят изменить члены семьи в создавшейся ситуации
Ожидаемые результаты от консультации членов семьи
Краткие итоги консультации, рекомендации
Рекомендуемая дата повторного приема

Раздел VII. ОБСЛЕДОВАНИЯ ЖИЛИЩНО-БЫТОВЫХ УСЛОВИЙ ЖИЗНИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Какие требования предъявляются к кадровым журналам учета и как должен быть оформлен журнал в соответствии с этими требованиями, смотрите в нашем видеоролике.